習近平：“大思政課”我們要善用之，一定要跟現實結合起來。
這句話出自2021年3月6日習近平總書記看望參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員時的講話。
思想政治理論課是解決“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題、落實立德樹人這個根本任務的重要課程，在培養社會主義建設者和接班人方面有著不可替代的重要作用。
“大思政課”是指把校園小課堂和現實大社會相結合的教學創新實踐活動。“大思政課”之“大”，在于教師要胸懷“國之大者”、緊扣“兩個大局”，帶領學生通過對歷史與現實的學習思考，在時代大變遷中感受和正確認知世界和中國發展大勢。2022年7月，教育部等十部門印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，提出利用現有基地（場館）分專題設立一批“大思政課”實踐教學基地，隨后全國首批453家實踐教學基地向社會公布并開放。各地各大中小學圍繞科學精神、工業文化、美麗中國、先進文化等專題，設置各自不同層級的實踐教學基地。去年底，以革命文物為主題的“大思政課”優質資源項目共發布了10個示范項目、100個精品項目，其中既有“北京中軸線上的大思政課”“劉公島開學第一課”等具有鮮明地域特色的課程，也有傳統紅色革命紀念館、中國電影博物館、哈軍工紀念館等特色專業場館。這些基地、場館、展陳物及它們背后的真實故事、歷史事件等，幫助不同學段學生從不同視角、領域回望歷史，進一步感知當代中國的發展變遷，不斷激發他們的愛國情懷。
氣象萬千的新時代是我們辦好思政課教學的最好的源頭活水。從國產大飛機、大郵輪春節前后運送游客樂享假期，到冰河解凍、草木萌發繪就千里江山生態圖，再到“無人工廠”、自動駕駛為代表的新質生產力業態在千行百業澎湃出的新動能，發生在我們現實生活中的這些日新月異的變化、多元豐富的現實場景，是我們“大思政課”最好的案例和教材。善用之，講好新時代中國的故事，可以讓這門課上得越來越“活”，也越來越“火”。
新時代的青少年是我們強國建設、民族復興的接班人，也是建設者。我們要以廣袤中國大地為課堂、以中國式現代化的火熱實踐為素材，活潑潑、鮮靈靈地講好中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，引導廣大青少年自覺把實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起，自覺融入到實現中華民族偉大復興的奮斗征程上。
本期解讀：姜葳央廣網評論員
