本網訊（通訊員 許啟軍）2024年，石泉縣持續深入實施名校、名校長、名師、名班任“四名工程”建設，加快教育教學領軍人才梯隊建設步伐，促進優質教育資源提升擴面，助推全縣教育高質量發展。
創辦“名學校”。堅持五育并舉，融合育人，圍繞“一校一品”“一校多品”辦學目標，按照“特色項目—學校特色—特色學校”螺旋上升的格局，組織學校根據自身發展潛力、發展方向及優勢，圍繞管理、教學、隊伍建設、校園文化等9大類主題申報第二期教育特色項目培育。2024年，4個學校和單位榮獲“安康市教育工作先進集體”稱號，城關三小、縣職教中心榮獲全省教育教學成果獎。
選拔“名校長”。采取強化專題培訓、搭建展示平臺、對口精準培養等舉措，打造一支政治堅定有理想、學校管理有思想、改革創新有活力、治校方略有特色的校園（園）長隊伍。持續組織公開選拔中小學校（園）長后備人才，開展領導班子和校長綜合研判、評估考核、述職點評、社會評價等工作。2024年，17名同志被確定納入校（園）長后備人才公開選拔培養對象，獲批組建1個省級基礎教育骨干校園長工作室。
培育“名教師”。依托鄉村教師“浸入式”研訓、新教材培訓、全員集中培訓等培訓活動，采取“請進來走出去”的方式更新教育管理及教育教學理念，轉變工作方式，2024年，13名教師前往深圳小學及金壇區相關結對學校跟崗學習，69名教師赴山東濰坊跟崗學習，1名教師獲批建立省級基礎教育優秀教學能手工作站，新成立2個市級名師工作室，2名教師被確定為第六批市級基礎教育教學名師培養對象，1名教師確定為省級基礎教育教學名師培養對象評選，5名教師獲得市政府表彰。
鍛造“名班主任”。聚焦“班主任選聘、成長提升、學習培訓、示范引領”四項重點工作，全力加強班主任隊伍建設，組織開展了“聚焦班級管理方略·分享班級管理智慧”中小學班主任風采暨班級文化建設成果展評活動，各學校通過經驗交流、師徒結對等方式，助力班主任專業素養、文化建設、人際溝通、心理健康教育等能力的有效提升，兩名教師在2024年安康市中小學班主任基本功展示交流活動獲獎。
